Рефлексія

Модуль 10 Ура - 10!!! Це краще, ніж 9)))) Я завершила роботу над портфоліо. Вже легше!!!

Модуль 9 Завершили черговий модуль.... уже легше... Скоро фініш... Для себе здобула ще блок нової інформації, підшліфувала план навчальної теми. Судячи по тому, що уже на горизонті 10 та 11 модулі - думаю справлюся... Починаю вірити в себе!!!!

Модуль 8 Модуль 8 - багато нового!!!! але... цікавого. Зрозуміла різницю між контрольними списками і формами оцінювання. Надзвичайно цікава бібліотека... А ще мені сподобалося те, що можна пристосовувати готові форми і списки для свого проекту. Чужий досвід - це теж класно... Багато чого навчилася...

Модуль 7 Ось і моє щасливе число - 7!!! Тому напевне робота по цьому модулі була цікавою і легкою. Що вибрати як учнівську роботу? Презентацію, блог, вікі? Усе відоме, бо працювала раніше.

Модуль 6 Робота над модулем 6 для мене була дуже цікавою і легкою... Я із задоволенням працювала під час педради, обговорювали проблеми безпеки в Інтернеті, пропозиції по вирішенню оформляли  на вікі сторінці, хоч знову ловила себе на думці, що беруся до виконання завдання, недочитавши інструкції (тішить, що я не одна... але треба старатись). А ще я створила опитувальник і розіслала своїм одногрупникам листи з проханням пройти опитування.... Прикрасила свій блог.... написала коментарі на блогах друзів.... Ніби справилася..... Хоча при перегляді свого плану навчальної теми усвідомлюю, що є ще багато недопрацьованого.... Надіюся, що все-таки успішно фінішую.....

Модуль 5 Під час роботи над модулем 5  обговорювали  власні презентації щодо представлення ідей проектів та оцінювання навчальних потреб учнів, обговорили у групі, як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм;  розглянули та обговорили закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах; створили списки використаних джерел; розглянули, як можна використовувати Інтернет-ресурси в дослідженнях, комунікаціях та співпраці; створили форми оцінювання веб-ресурсів для використання учнями відповідних вікових категорій; переглянули план вивчення теми та внесли до нього відповідні коррективи; запланували, як ми будемо використовувати інструменти Інтернету для співпраці та комунікації в проектах.