Перейти до основного вмісту
Модуль 5
Під час роботи над модулем 5  обговорювали  власні презентації щодо представлення ідей проектів та оцінювання навчальних потреб учнів, обговорили у групі, як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм;  розглянули та обговорили закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах; створили списки використаних джерел; розглянули, як можна використовувати Інтернет-ресурси в дослідженнях, комунікаціях та співпраці; створили форми оцінювання веб-ресурсів для використання учнями відповідних вікових категорій; переглянули план вивчення теми та внесли до нього відповідні коррективи; запланували, як ми будемо використовувати інструменти Інтернету для співпраці та комунікації в проектах.

Коментарі

Популярні дописи з цього блогу

Модуль 3 Під час роботи над третім модулем ознайомилися з етапами створення портфоліо, обрали тему, розробили основні запитання, які будуть спонукати до навчання учнів. Навчилися використовувати електронні таблиці для обробки дослідження.Така програма є дуже зручною і зрозумілою у використанні і завжди прийде на допомогу у роботі вчителя.
Модуль 4 У цьому модулі ми розпочали процес планування вивчення обраної теми з того, що визначили, які саме державні освітні стандарти відповідають цій темі. Виходячи з вимог стандартів та навчальних програм, ми встановили навчальні цілі та важливі поняття обраної теми, від яких сформулювали основні запитання, що формують зміст проекту. Ми практикувалися в формулюванні основних запитань, пізніше вдосконалили свої запитання. Після дослідження існуючих стратегій з формуючого оцінювання  склали перший варіант плану оцінювання учнів для наших тем, а потім створили способи оцінювання.